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漢語言文字學專業2021年研究生“學而思”學術沙龍順利舉行

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院“學而思”研究生學術沙龍漢語言文字學專場于2021年6月16日晚在立言樓B103教室舉行。此次沙龍點評嘉賓徐前師尹戴忠和聶志軍三位老師。學術論文報告人周思佳、郭英和劉微三位漢語言文字學專業同學。

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會議伊始,聶志軍老師作為主持人介紹本次會議包括論文自述、學生互評、教師點評三個環節闡明本次會議的目的對高年級研究生論文產出進行檢驗對低年級研究生論文寫作進行示范。

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周思佳“恭而無禮則勞”之“勞”字補釋在現有研究的基礎上,從文獻考證、語境論證兩方面出發,補釋將“勞”解為“憂”的正確性。郭英同學對其論文結構、知識運用等方面作出了肯定。尹戴忠老師點評提出該論文邏輯令人信服,建議增加音韻證明結果的可信度。聶志軍老師點評肯定了該篇論文的學術價值,建議周思佳同學搜集異文材料證實論文觀點。

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郭英淺析<大唐西域記>中表程度高的副詞從詞項數量與使用頻率、語法功能、修飾對象和語音形式四個方面對《大唐西域記》中表程度高的副詞進行研究。劉微同學對論文格式?內容提出了一些修改建議。聶志軍老師點評提出論文寫作應講究謀篇布局,需在有限篇幅中作出亮點。他還強調評議當有詰問環節,以此督促作者往更好的方向修改、完善論文。徐前師老師點評肯定該論文具有一定代表性,建議多關注同類研究成果,對于具體細節,需仔細斟酌。

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劉微煙海尋蹤,遺珠探微—評劉波、林世田<守藏集>從內容、方法和價值三個方面品評劉波、林世田的《守藏集》,肯定該書具有保存、整理和研究文獻的積極作用。周思佳同學提出論文價值羅列部分能否更為深入。尹戴忠老師點評提出論文寫作行文應詳略得當,文字使用需細細斟酌寫作完成后更得反復打磨。徐前師老師與劉微同學就“守藏集”之“藏”字內涵展開討論。

聶志軍老師對本次沙龍作了總結,他提出評議制度是發現問題和解決問題的環節,因此評議人需對論文有充分的認識。在今后的學術沙龍中,評議人要打破同級限制,尋找作相關研究的學長學姐或老師,以此充分發揮“評議”的作用。同時希望低年級學生在此次會議中吸取教訓、積累經驗,最終寫作出高水平的論文。

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圖/聶潔娜

文/聶潔娜