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“人文大家講壇”系列學術講座第210講——“條約制度”的產生、形成及其發展

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12月9日晚,亚博网页登陆“人文大家論壇”系列學術講座第210講立言樓B4-1室舉行,湖南師范大學歷史文化學院教授全國優秀教師、國家萬人計劃“教學名師”李育民受邀做“‘條約制度’的產生、形成及其發展”學術報告講座由徐紅教授主持,周方高教授歷史系19、20級部分學生參加。

講座伊始李育民教授闡述了何謂“條約制度”。借費正清在《劍橋中國晚清史》中的相關定義提出條約制度是列強對中國行使“準統治權”的制度指出條約制度背后是列強對中國主權的侵害,總結列強根據領事裁判權在華建立法院、制定法律法規的舉措,使條約制度成為一個以條約為主干的體系

李教授從“資本主義國家迫切需要打開中國市場進行侵略擴張”“自由主義經濟理論的提出”“資本主義列強打破中國傳統的對外秩序,欲將中國納入它們的‘世界國家秩序’”“條約制度是西方強權政治的產物,反映了資本主義的本質四個方面講述“條約制度”產生的背景和原因。他認為中國的華夷秩序本質上是一種保守的、自我封閉的、不損害他國主權的體制,而資本主義的“世界國家秩序”本質上是向外擴張的、弱肉強食的、不平等的條約關系,二者代表兩個不同時代的國際關系,也有著根本上的不同。李教授說:“列強打著維護‘世界國家秩序’旗號侵犯中國主權面皮上充斥著偽善的符號。

李教授提出一個深刻的問題——兩個不同文明程度的國家,兩種不同的世界觀念,該如何交匯融合?戰爭是否是唯一的解決手段?引發在場同學深入思考。隨后,他介紹了“條約制度”的形成及其發展過程引經據典,引人入勝。關于同學對條約制度為中國在一定意義上形成了保護機制的疑問,李教授給出了他的回答,條約存在過帶有平等性質的條款,而每個國家的態度是不一樣的。同時,他還以門戶開放、《九國公約》為例展開分析

最后,徐教授總結了李教授的講話,強調條約制度是認識近代中國的一把鑰匙,同學們可以通過這把鑰匙更好地了解中國近代的歷史。講座圓滿結束。


【新聞鏈接】

李育民,湖南師范大學歷史文化學院教授,博士生導師,國家重點學科和省重點學科帶頭人,國家社會科學基金學科規劃評審專家,國家社會科學基金重大項目“近代中外條約關系通史”首席專家。主要從事中國近現代政治史、對外關系史研究,出版學術專著20余種,整理大型資料集1套,在《歷史研究》《近代史研究》等期刊發表論文100余篇。主持國家社科基金項目(含重大項目1項)、國家出版基金項目、國家重點圖書項目、省部級重大、重點項目等多項。研究成果入選國家哲學社會科學成果文庫,獲教育部高等學校科學研究優秀成果二等獎、湖南省哲學社會科學優秀成果一等獎、二等獎、三等獎4項。獲全國優秀教師、國家萬人計劃“教學名師”、明德教師獎、湖南省優秀教師、首屆湖南省普通高校教學奉獻獎、湖南省優秀社科專家以及湖南師范大學科研標兵、十佳師德標兵、十佳共產黨員等榮譽。

/羅妍 王沁

圖/陳鶴鳴 孟思彤